《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，其中提到，基础教育管理体制将逐步调整为“省级统筹、以县为主、市县结合”的模式。规划还将整体设计覆盖十二年的基础教育课程体系，并增加优质课程和教学资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来一系列变化，具体体现在以下几个方面：

对于小学和初中学生家长：

• 义务教育年限可能会被延长。
• 集团化办学和城乡学校联合体建设将得到深化。
• 将按规定进行县域义务教育优质均衡发展的督导评估，并有序推进市域义务教育的优质均衡发展。
• 新一轮义务教育薄弱环节的改善与能力提升工作将启动，旨在实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。
• 寄宿制学校及必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。
• 中小学招生阳光专项行动将得到深入实施。
• “双减”政策与教育教学质量提升将协同推进，校外培训将实施常态化、长效化管理，课后服务质量也将有所提高。
• 学龄人口的预测预警机制将建立健全，以增加流入城镇及基础薄弱地区的教育资源供应。
• 班主任和少先队辅导员队伍建设将得到加强。
• 条件允许的地方将支持中小学春秋假的推广。

对于高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中指标到校比例将扩大。部分地区将试点均衡派位、登记入学等招生方式，以实现高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，考试考核内容将构建引导学生全面发展的体系，职业教育高考的内容和形式也将得到优化。
• 普通高中的办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间布局将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点在常住人口较多和人口流入地区，建设超过1000所优质普通高中，并着重改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将办好，精选的中等职业学校将得到发展，职业教育与普通教育的融合将深化，为学生提供更广阔的发展路径。

未来五年，国家将重点提升学生的以下能力素养：

• 健康素养： 坚持“健康第一”的教育理念，深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天至少有2小时的综合体育活动时间，推广“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等体育赛事，目标是让每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，并推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将启动劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将实施，并配齐配强心理健康教育教师。
• 能力素养： 将深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并促进科技教育与人文教育的协同。
• 人工智能素养： 将推进人工智能的全学段教育，提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 将加强校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动，并推进国家通用语言文字的普及和质量提升。同时，将建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年的语言文化素养。

关于相关学生家长的担忧：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，公办学校就读比例将稳步提高。部分地区将根据实际情况放宽随迁子女在迁入地参加中考的报名条件，确保其能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学机制将健全。
• 特殊教育将以优质融合为目标办好，专门学校的建设和管理将得到加强。
• 将依托现有资源建设孤独症儿童特殊教育资源中心，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。